Kovács-Hélisz Lilien (logopedagógiai terepgyakorlatát záró munkájában) elméleti és módszertani megközelítésben mutatja be a logoterápia/pedagógia alkalmazhatóságát a tanulói sikerélmények és jóllét szempontjából fontos stresszkezlessel kapcsolatban.

Rengei Cintia dologzatának elején a nemzetközi szakirodalom alapján röviden bemutatja a környzettudatosság fogalmát és szintjeit. Majd magyar szakirodalmak alapján reflektál a témakor helyére a magyar közoktatásban. Majd a felelősségre és értékmegvalósításra nevelés frankli lehetőségeit mutatja fel a közoktatás keretein belül.

A PPKE BTK Pszichológia Szak logopedagógia terepgyakorlatának keretében készült írás röviden összefésüli a fejlődéspszichológia, bullying-kutatás és a logoterápia alapfogalmait. A vállalkozás súlyához képest rövid írás alkalmas arra, hogy fontos és gyakorlati vonatkozású párbeszédet indítson a fenti területek között.

A Pázmány Péter Katolikus Egyetem végzős Pszichológia szakos hallgatója a Logopedagógia terepgyakorlatra írt dolgozatában röviden, gyakorlati szempontból összegzi az öngyilkossággal kapcsolatos legfontosabb tudnivalókat, és ajánl az iskolai környezetben, tanórákon is alkalmazható, a protektív tényezőket erősítő gyakorlatokat, melyek különösen érdekesek az értelmes életre nevelés szempontjából.